Desarrollo psicológico del niño de 5 a 6 años

Los niños de esta edad son muy diferentes los unos de los otros, sin embargo, se puede decir que es una edad más fácil, más conformista. La motricidad es más tranquila, por lo que puede disfrutar en espacios reducidos, y sigue perfeccionándose. El niño expresa en sus dibujos lo que se conoce como "realismo intelectual", es decir, lo que dibuja no es la realidad objetiva en sí, sino los objetos tal y como son para él, es decir, lo que él sabe de ese objeto. Esto hace que se observen transparencias entre un objeto y otro, desproporciones, falta de planos y otros fallos similares. El niño expresa con sus dibujos lo que no puede expresar de otro modo.

En esta edad, los conocimientos adquiridos hasta ahora se organizan y solidifican.

La lateralidad o predominio del lado derecho o izquierdo (de mano, ojo y pie), suele estar bastante definida, por lo que el niño utiliza más y es más hábil con su mano dominante. Este proceso se va completando hasta los 6 años, y debe estar claro antes de que se produzca el aprendizaje de la lecto-escritura, puesto que una lateralidad poco clara complicaría los aprendizajes y repercutiría en otras áreas de su vida. En caso de que ello ocurra, se le debe ayudar a lateralizarse, de modo que descubra cuál es su lado dominante. Es importante destacar que los niños de esta edad todavía no reconocen la derecha e izquierda en el cuerpo de los otros.

En el juego, se observan diferentes intereses según se trate de niños o niñas, sin embargo, en ambos casos, aparecen los amigos inseparables del mismo sexo. Les gustan mucho los cuentos, pues aunque aún no saben leer pasan largos ratos mirando los dibujos. Les gusta terminar lo que han empezado, tanto en el juego como en la conversación, y les molesta dejar algo a medias. Se encuentran en una actitud muy receptiva, en la que el mundo externo es muy importante.

Si a esta edad se detectan defectos de pronunciación en el lenguaje es necesario consultar a un especialista infantil.